Os alunos concorrem com o projeto "Carolina Maria de Jesus uma voz que virou muitas".
A educação de São Sebastião voltou a conquistar destaque nacional com a classificação dos alunos do projeto Jovens em Atuação, da Escola Municipal Cynthia Cliquet Luciano, para a final do Prêmio INVOZ 2026, promovido pelo Instituto Embraer. A iniciativa reconhece projetos educacionais e ações de protagonismo estudantil desenvolvidos em escolas públicas de todo o país.
Na categoria Desafio INVOZ, os alunos concorrem com o projeto ‘Carolina Maria de Jesus: uma voz que virou muitas’, iniciativa que utiliza literatura, teatro, identidade, ancestralidade e representatividade como ferramentas de aprendizagem e transformação social.
O projeto recebeu reconhecimento por promover reflexões sobre pertencimento, diversidade e protagonismo estudantil, fortalecendo a participação dos alunos e ampliando experiências pedagógicas ligadas à valorização cultural e humana no ambiente escolar.
Além da indicação pelo projeto pedagógico, a professora Shirlei Rodrigues Pelizzaro, da Escola Municipal Cynthia Cliquet Luciano, também é finalista na categoria Prêmio Ozires Silva de Educação, com o trabalho ‘Carolinas’, no eixo Personalidade. O reconhecimento é destinado a trajetórias ligadas à inclusão, diversidade, representatividade e transformação social por meio da educação.
As iniciativas selecionadas para a etapa final do congresso foram escolhidas por apresentarem propostas criativas e conectadas às realidades vividas nas escolas, reforçando o impacto da educação pública na formação cidadã dos estudantes.
Os vencedores de cada categoria serão anunciados no dia 22 de maio, às 10h30, durante cerimônia oficial do congresso. Após a premiação, os participantes acompanharão um painel de discussão voltado ao compartilhamento de práticas e experiências educacionais desenvolvidas em diferentes regiões do país.
O reconhecimento reforça o protagonismo da rede municipal em iniciativas que utilizam a educação como ferramenta de transformação social, valorização da identidade e construção coletiva do conhecimento.
