Ilhabela-marca-presenca-no-Seminario-de-Educacao-Especial-da-UNDIME-SP-3
A cidade de Campos do Jordão foi palco do Seminário de Educação Especial da União dos Dirigentes Municipais de Educação do Estado de São Paulo (UNDIME-SP), que neste ano teve como tema: “Percursos e Travessias para uma Educação Integral e Equitativa: caminhos para uma prática humanizadora e humanizada”.
O evento reuniu dirigentes municipais de educação, gestores, professores e especialistas de todo o estado, com o objetivo de refletir sobre políticas públicas, práticas pedagógicas e o compromisso ético de garantir uma educação inclusiva, plural e transformadora para todos os estudantes.
Monica Nemesio esteve presente em nome de Ilhabela e reforçou o compromisso da rede municipal com a construção de uma escola cada vez mais acessível, equitativa e humanizada.
O seminário contou com palestrantes e autoridades que abordaram temas relacionados à inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência e/ou altas habilidades/superdotação. As conversas deram ênfase à importância de reconhecer as singularidades de cada sujeito no processo educativo.
Segundo os debates promovidos no evento, a Educação Inclusiva deve ser compreendida como uma ética da convivência e do reconhecimento, cuja finalidade é ir além do ato de incluir para possibilitar o pertencimento real e a participação ativa de todos os alunos em seus contextos de aprendizagem.
O seminário ainda destacou que a cultura da acessibilidade ultrapassa a mera oferta de recursos materiais e se consolida a partir de ações concretas e políticas públicas eficazes.
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O evento reuniu dirigentes municipais de educação, gestores, professores e especialistas de todo o estado, com o objetivo de refletir sobre políticas públicas, práticas pedagógicas e o compromisso ético de garantir uma educação inclusiva, plural e transformadora para todos os estudantes.
Monica Nemesio esteve presente em nome de Ilhabela e reforçou o compromisso da rede municipal com a construção de uma escola cada vez mais acessível, equitativa e humanizada.
O seminário contou com palestrantes e autoridades que abordaram temas relacionados à inclusão escolar de crianças e adolescentes com deficiência e/ou altas habilidades/superdotação. As conversas deram ênfase à importância de reconhecer as singularidades de cada sujeito no processo educativo.
Segundo os debates promovidos no evento, a Educação Inclusiva deve ser compreendida como uma ética da convivência e do reconhecimento, cuja finalidade é ir além do ato de incluir para possibilitar o pertencimento real e a participação ativa de todos os alunos em seus contextos de aprendizagem.
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